Simulado para Concursos: Teorias de Piaget

1. A teoria piagetiana concebeu uma inteligência:

Operativa, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação-problema.

Processual e operativa.

Funcional e operativa, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação-problema.

Funcional, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação-problema.

Processual, funcional, operativa, valorizando-a como uma ação adaptativa diante de uma situação- problema.

Correto! Errado!

2. De acordo com a teoria de Piaget, quando uma criança está aprendendo um novo jogo, ela faz a tentativa de relacionar este jogo, a movimentos ou regras com um jogo já aprendido previamente, para o referido autor esse processo cognitivo denomina-se:

Esquema corporal.

Interação hereditária.

Acomodação.

Assimilação.

Correto! Errado!

3. Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.

A reciprocidade, pois a noção de justiça supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade. Os castigos convertem-se, assim, em algo motivado, não necessário e recíproco.

A criança não segue regras coletivas. Quando se depara com crianças dessa idade, percebe-se o que se chama de monólogo coletivo, pois estas estão na fase de egocentrismo.

A criança passa a tomar decisões por si mesma, analisando e compreendendo as regras de cunho universal.

A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.

A consideração da responsabilidade centrando-se unicamente nas consequências materiais da ação, sem levar em conta a intenção que move a ação nem as circunstâncias que a rodeiam.

Correto! Errado!

4. “Ao realizar aprendizagens significativas, o aluno constrói a realidade atribuindo-lhe significados.” (César Coll) Segundo o modelo de equilibração das estruturas cognitivas de Piaget, o primeiro passo para que o aluno realize uma aprendizagem significativa com relação ao novo conteúdo de aprendizagem consiste no seguinte procedimento:

partir da zona de desenvolvimento proximal.

associar reequilíbrio posterior à assimilação.

reconhecer a natureza da aprendizagem.

romper com o equilíbrio inicial.

desconhecer o desequilíbrio.

Correto! Errado!

5. De acordo com a concepção piagetiana, o pensamento da criança que se encontra no período pré-operacional caracteriza-se por ser:

real.

fantasioso.

simbólico.

lógico.

egocêntrico.

Correto! Errado!

6. Jean Piaget apontou que o ingresso da criança no universo moral se dá pela aprendizagem de diversos deveres a ela impostos pelos pais e adultos em geral (ex: não mentir, não pegar as coisas dos outros, não falar palavrão) e que a criança aceita regras morais provavelmente também quando já aceita como inquestionáveis... Complete:

as atividades da escola.

as opiniões dos pais.

as regras dos jogos.

os passeios familiares.

as condições dos coleguinhas.

Correto! Errado!

7. Segundo Piaget, o quarto e último estágio principal do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a adolescência, quando o sujeito consegue manipular e organizar idéias e objetos, é denominado de:

Operações informais.

Operações concretas.

Operações formais.

Pré-operacional.

Sensório-motor.

Correto! Errado!

8. Segundo Piaget, a incapacidade de uma criança de transferir aprendizagem sobre um tipo de conservação para outros tipos, é denominada:

Decolagem horizontal.

Inferência transitiva.

Operação concreta.

Inclusão de classe.

Conservação.

Correto! Errado!

9. Para caracterizar uma forma intermediária entre o pensamento simbólico discutido por Freud e a forma de pensamento socializado e lógico, próprio do adulto, Piaget inicialmente falou de pensamento:

concêntrico.

conceitual.

dedutivo.

autístico.

analítico.

Correto! Errado!

10. Os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por Piaget de período:

sensório-motor.

de esquema.

condicionado.

de aprendizagem.

de avaliação.

Correto! Errado!

Simulado para Concursos: Teorias de Piaget

1. A teoria piagetiana concebeu uma inteligência:

2. De acordo com a teoria de Piaget, quando uma criança está aprendendo um novo jogo, ela faz a tentativa de relacionar este jogo, a movimentos ou regras com um jogo já aprendido previamente, para o referido autor esse processo cognitivo denomina-se:

5. De acordo com a concepção piagetiana, o pensamento da criança que se encontra no período pré-operacional caracteriza-se por ser:

7. Segundo Piaget, o quarto e último estágio principal do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a adolescência, quando o sujeito consegue manipular e organizar idéias e objetos, é denominado de:

8. Segundo Piaget, a incapacidade de uma criança de transferir aprendizagem sobre um tipo de conservação para outros tipos, é denominada:

9. Para caracterizar uma forma intermediária entre o pensamento simbólico discutido por Freud e a forma de pensamento socializado e lógico, próprio do adulto, Piaget inicialmente falou de pensamento:

10. Os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por Piaget de período:

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